viernes, 7 de noviembre de 2014

Animales Domesticos


Objetivo de Aprendizaje: 
Conocer cuales son los Animales domésticos.


Contenido Teórico : Los animales domésticos

 son pequeños o grandes animales que pueden llegar a ser domesticados por el hombre y, por tanto, convivir con ellos. Cuando pensamos en animales domésticos lo hacemos en perros, gatos, etc., pero también lo son los caballos, las gallinas, etc. porque son animales domesticados por el hombre. Los animales de la granja también son considerados como domésticos. 

Dentro de los animales domésticos encontramos los animales de compañía, que son los que los humanos tienen en casa. También son llamados mascotas. Ya sea un gato, un perro, un pájaro o los roedores, las mascotas se convierten casi en miembros de la familia.

Los animales de compañía pueden tener una función útil como el perro guardián o el gato que caza a los roedores, pero hay otros que los tenemos sólo como compañía o entretenimiento, como por ejemplo los pájaros, que nos ofrecen sus dulces y armoniosos cantos. Normalmente, los animales domésticos poseen un efecto positivo en la gente, ya que los miramos actuar con atención y curiosidad. 

Los gatos y los perros son animales afectivos a los que les gustan los mimos, las atenciones y jugar. Son los animales más cercanos a la familia y se convierten en un miembro más de la misma. Los roedores, las tortugas y los lagartos son animales más fríos. Son animales de compañía, pero que trasmiten menos sensaciones y que, sobre todo, necesitan menos contacto con el ser humano.
Los peces no se tienen por su utilidad, pero sí por estética ya que existen multitud de peces con multitud de formas y colores totalmente variados.  Además, no son animales ruidosos y necesitan pocos cuidados (dependiendo del tipo de pez y de la cantidad que se tenga).

 Los pájaros domésticos son muy populares por sus cantos y sus variados y vivos colores. Pero debemos aclarar que el canto de un pájaro puede ser muy agradable o muy cansado, depende del tipo de persona que seas. Los insectos raramente son utilizados como animal de compañía. Aunque sí hay a quien le gustan las grandes arañas y las mantienen en un acuario.

Tu animal doméstico debe tener una buena alimentación para estar saludable y ser feliz. Existen productos alimenticios especiales y recomendados para cada tipo de animal de compañía.


Ejemplo:







Actividad de Aprendizaje:

1. Colorear según el dibujo del ejemplo.





 

miércoles, 5 de noviembre de 2014

Los Numeros

Objetivo de Aprendizaje:  Uso de los números naturales.
Contenido Teórico:  Los Números
Aparecieron por primera vez en el episodio de la primera temporada "Numbers" como los números ganadores de la lotería que convirtió a Hurley en un multimillonario. La primera vez que los oyó fue de boca de Leonard en el hospital psiquiátrico (por eso los usó), quien originalmente los oyó en una transmisión junto a Sam Toomey cuando estaban juntos en el Pacífico destinados en la Marina. Debido a la racha de mala suerte que Hurley experimentó tras ganar la lotería, creía que los números estaban malditos. Tras ver los Números en las notas de Danielle, Hurley fue a buscarla; ella explicó que una transmisión de estos números atrajo a ella y a sus compañeros a la Isla, y le apoyó en su creencia de que estaban malditos.
Un obrero que trabajaba en la construcción de la estación Cisne se refirió a los números como un "número de serie" para la puerta de la escotilla. El otro operario tuvo dificultades para leer el último número, ya que en la hoja en que estaba escrito aparecía borroso.En el primer final de temporada "Exodus - Part 3", Hurley vio los Números grabados en la escotilla de El Cisne. En el episodio de la Segunda Temporada "Adrift" se reveló que son el código que debe introducirse en el ordenador de la estación El Cisne de la Iniciativa Dharma cada 108 minutos (4 + 8 + 15 + 1623 + 42 = 108). Introduciendo los números se reinicia el contador a 108 minutos. Si el operador no pulsa el botón ejecutar a tiempo, el contador muestra una serie de jeroglíficos; durante este breve período de tiempo todavía es posible introducir los Numeros, pulsar ejecutar, y devolver el contador a 108 minutos. El equipo deEl Cisne debía ser reemplazado cada 540 días (108 x 5), lo que significaba que cada pareja de operarios introducía el código unas 7200 veces.
En The Lost Experience se reveló que estos seis números son los valores numéricos de la Ecuación Valenzetti, una fórmula matemática diseñada para predecir el fin de la humanidad. En la actualidad, los Números representan los factores humanos y ambientales de la ecuación (es decir, su forma numérica), aunque su significado exacto es desconocido. El objetivo de la Iniciativa Dharma era cambiar los factores que conducían a la caída de la humanidad, lo cual sería indicado si se produjera una alteración en almenos uno de los factores humanos/ambientales -p.e. los números. Sin embargo, en todos estos años de investigación, la Iniciativa fracasó en su objetivo. Pese a todas las investigaciones y manipulaciones de los valores de la ecuación, el resultado final siempre eran los números.
Ejemplo: 

Actividad De Aprendizaje:

1. Colorea las partes enumeradas según el color indicado

Partes Del Cuerpo Humano

Objetivo de aprendizaje

Conocer las partes de mi cuerpo.

Contenido teórico: Las partes del cuerpo humano

La cabeza

La boca: Es por donde ingresan los alimentos a nuestro cuerpo.
La ceja: Se ubican en la frente, sobre los ojos, están formadas por vellos o pelos pequeños
La fosa nasal: Son dos de estos 'hoyos' en la nariz.
La mejilla: es parte del piel de la cara o el rostro.
El mentón / La barbilla: Parte baja de la cara. Se encuentra debajo de la boca.
La nariz: Es por donde entra el aire al cuerpo, puedes oler la comida y está sobre la boca. Aquí está el sentido del olfato.
Los ojos: Son por donde miras, se encuentran en el rostro o cara y ahí está el sentido de la visión.
La oreja: Órganos que están a los dos lados de la cabeza y sirve para escuchar (oír) sonidos.
Otros partes de la cabeza
La cabeza: Es la parte superior de nuestro cuerpo donde se encuentra el cerebro.
El cuello: Es la unión de la cabeza con el cuerpo.
Los dientes: Están dentro de la boca y son para cortar los alimentos.
La frente: Es la parte superior del rostro.
La garganta: Es el conducto por donde pasan los alimentos hacia el estomago.
La lengua: Es el órgano en donde tenemos el sentido del gusto. Se usa para lamer y articular palabras.
Las muelas: Están dentro de la boca en la parte superior e inferior; y son para triturar / moler los alimentos.
Los párpados: Cobertura externa de los ojos, se abren y se cierran para lubricar el ojo.
Las pestañas: Son vellos que están en los párpados y sirven para proteger al ojo.
El rostro: Es donde está la boca, la nariz, los ojos, la frente, etc. La parte de adelante de la cabeza.

El brazo

El antebrazo: es parte del brazo y es donde tenemos los músculos.
El brazo: Extremidad superior del cuerpo.
El codo: Articulación de la parte media del brazo.
Los dedos: Son cinco en cada mano. Son para manipular con mayor precisión objetos y herramientas.
El hombro: Es la parte donde se conectan los brazos con el cuerpo.
La muñeca: Conecta el brazo con la mano. Articulación que permite la movilidad de la mano.
La palma: Parte interior de la mano y de donde nacen los dedos.

La mano y los dedos

Partes de una mano
1. La mano: Parte de las extremidades superiores que se utiliza para poder manipular objetos.
2. El pulgar: dedo gordo y pequeño
3. El dedo índice: dedo que sirve para indicar
4. El dedo en medio / Dedo del corazón: es el dedo más largo que el resto
5. El dedo anular: es el dedo donde ponemos los anillos
6. El dedo meñique: es el dedo más pequeño de la mano.
7. La uña: es un tejido duro y semitransparente que cubre la punta de cada dedo
8. El nudillo: es parte de los huesos de la mano desde donde nacen los dedos.

La pierna y el pie

La canilla: Parte delantera de la pierna que está bajo la rodilla.
El dedo de los pies: Son cinco dedos en cada pie y son para mantener el equilibrio del cuerpo.
El muslo: Músculo grande que envuelve al fémur en la parte superior de la pierna
El pie: Parte inferior de las piernas y con el cual tocamos el suelo
La pierna: Extremidad inferior del cuerpo con la cual nos movilizamos.
La rodilla: Articulación media de la pierna.
El tobillo: Articulación inferior de la pierna que conecta con el pie y le da movilidad.
El talón: Parte inferior trasera del pie.

Los órganos internos
El bazo: Destruye las células sanguíneas rojas viejas
El cerebro: Es donde creas los pensamientos, está en tu cabeza.
El corazón: El músculo que bombea la sangre a todo el cuerpo.
El estómago: Es el lugar donde se procesan los alimentos antes de ser digeridos.
El hígado: Es responsable de eliminar de la sangre las sustancias que puedan resultar nocivas.
El páncreas: Segrega enzimas digestivas y produce hormonas como la insulina.
Los pulmones: (sing - pulmón) Cuando tu respiras el aire entra a estos órganos.
Los riñones: (sing - riñón) Filtran la sangre y eliminan los desechos mediante la orina
La vejiga: Una "bolsa" en el cual va depositándose la orina producida en los riñones

Los huesos

La columna vertebral: Estructura de vértebras que mantienen al cuerpo humano erguido.
Las costillas: Son los huesos que protegen los órganos del pecho como los pulmones y el corazón
El cráneo: Hueso que protege al cerebro.
El esqueleto: Estructura dura de los huesos del cuerpo.
El fémur: Es el hueso mas largo del cuerpo humano, está en la pierna.
Los huesos: Es la parte más dura del cuerpo humano.
Las vértebras: Huesos que forman la columna vertebral.

Otros partes del cuerpo

Las arterias: Son las vías mayores que llevan la sangre desde el corazón a todas las partes del cuerpo y viceversa.
La axila: Está en la parte inferior entre el brazo y el tronco.
La cadera: Es la parte inferior de la cintura y define la parte media entre el tórax y las piernas.
La cintura: Es la parte donde comienzan las extremidades inferiores.
La espalda: Parte trasera del pecho.
Los músculos: Son los que realizan las acciones programadas por el cerebro en cada una de las partes del cuerpo.
El ombligo: Conducto cerrado por donde el ser humano se alimentaba antes de nacer.
El pecho: Es la parte delantera del tórax y que protege el corazón.
La piel: Es el recubrimiento externo del cuerpo humano y que esta en contacto con el medio ambiente.
La sangre: Es un fluido plasmático que circula por el cuerpo llevando el alimento y el oxígeno a los órganos.
La tráquea: Conducto donde pasa el aire hacia los pulmones.
Los vellos: Son estructuras capilares que están en la piel. Pelos pequeños y finos.
Las venas: Son las vías menores que contienen la sangre que va al corazón desde las otras partes del cuerpo.

Ejemplo:


Actividad de Aprendizaje: 

Escribe en cada flecha el nombre de la parte del cuerpo que corresponde:




El Sistema Solar

Objetivo de aprendizaje: 

saber ubicarse en el planeta en el que vivimos.

Contenido Teórico:

Nuestro lugar en el universo es un pequeño planeta que gira alrededor de una estrella mediana clase G2, a la que llamamos sol. Nacido hace cuatro mil seiscientos millones de años, el sol contiene el 99,86 % de la materia de todo el sistema solar y está ubicado en el llamado "Brazo de Orión" de una enorme galaxia de "tipo espiral" a la que hemos denominado via lactea. (Se sabe que aún le quedan unos 5.000 millones de años de vida, con lo cual nuestro sistema solar aún no llegó a la mitad de su existencia)
El sistema solar además gira alrededor de la galaxia viajando a 250 kilómetros por segundo, tardando 250 millones de años aproximadamente en dar una vuelta completa; a esta vuelta completa se la denomina "Año cósmico" o también "año galáctico". Nuestro sol se encuentra a casi 30.000 años luz del centro de la Vía Láctea, donde se encuentra un agujero negro supermasivo llamado Sagitario A.
Una más de las incontables galaxias que se encuentran dispersas en el universo ya que no hay datos sobre la cantidad total. Algunos científicos aseguran que podrían existir 500.000 millones de galaxias en nuestro universo.
Sin embargo las condiciones para la vida inteligente parecen estar reservadas para pocos sistemas planetarios que sean similares al nuestro, por eso es tan importante intentar saber cual es el origen del sistema solar para descubrir vida en otros planetas que se encuentren en la denominada "zona habitable". En nuestro sistema solar la zona habitable la ocupan los planetas Marte y La Tierra.


El tamaño de nuestro sistema solar es de 120 Unidades Astronómicas, unos 18 mil millones de kilómetros, que es la distancia hasta la heliopausa. Si consideramos la hipotética nube de Oort los límites se podrían extender hasta un año luz, nada menos que 63.241 Unidades astronómicas, pero es algo en lo que aún los astrónomos no se han puesto de acuerdo.
Desde nuestro mundo natal (el único lugar donde podemos asegurar hoy que existe vida inteligente), miramos el espacio y contemplamos las maravillas del cosmos.
Cerca de la Tierra se encuentran: Ocho planetas, MercurioVenusMarteJúpiterSaturno yUrano. Los 5 planetas enanos. 162 satélites naturales, 3.200 cometas, los asteroides (En el cinturón de asteroides entre Marte y Júpiter), los asteroides troyanos y centauros, los cuerpos menores en el cinturón de Kuiper y demás cuerpos celestes del sistema solar, orbitando nuestro fecundo y familiar Sol.
Cada planeta se encuentra al doble de distancia del planeta anterior, por eso vemos cerca a Mercurio y a Venus pero cada vez mas lejos a Júpiter, Saturno y Urano. Esta característica de distancia que no siempre se cumple con exactitud se la denomina "ley de Titiuis-Bode".
Mucho más lejos se distinguen las otras estrellas de nuestra galaxia, algunas brillantes y calientes, otras diminutas y pálidas. Desde el año 1992 hemos descubierto planetas en otros sistemas solares a los cuales los hemos llamados planetas extrasolares o también exoplanetas, ya superamos los mil planetas descubiertos. Durante el año 2014 se han descubierto exoplanetas en la zona habitable de su estrella y el primero con tamaño similar a la Tierra.
Podemos observar también nubes de gases de donde surgen las estrellas y percibir extraños fenómenos que indican el enigmático vacío que han dejado las estrellas muertas en violentos cataclismos; también vemos lagunas lácteas que señalan la posición de otras galaxias y, forzando hasta sus límites los instrumentos astronómicos, los científicos investigan los misterios fundamentales: cómo pudo haberse iniciado el universo y cuál podría ser su fin.

Ejemplo:



Actividad de aprendizaje:

1. Encontrar en la sopa de letras los planetas.

















2. Colorear  los planetas del sistema solar.













Caracteristicas De los Seres Vivos




Objetivo de Aprendizaje
Conocer mas acerca de las características de los seres vivos y todo lo que nos rodea.

Contenido teórico:

Organización o Estructura.- La célula es la unidad fundamental de la vida, todo ser vivo está formado por células, algunos individuos son unicelulares, y otros son pluricelulares. Éstas pueden ser eucariontes o procariontes.
Metabolismo.- Los organismos captan energía del medio ambiente y la transforman, lo que les permite desarrollar todas sus actividades. Para realizar sus funciones vitales, los seres vivos transforman las sustancias que entran a su organismo, Esta serie de procesos químicos se conoce como metabolismo, se divide en anabolismo (síntesis o construcción de materiales) y catabolismo (degradación de materia, transformación de moléculas complejas en sencillas) En este proceso participan la nutrición y respiración. Las plantas captan la energía solar y realizan la fotosíntesis (autótrofas), los animales se alimentan de plantas o de otros animales (heterótrofos), la mayoría de los organismos respiran oxígeno y se llama aerobios, y otros son anaerobios. El metabolismo es indispensable para la vida.

Homeostasis.- se aplica la capacidad que tienen los seres vivos de mantener sus condiciones internas constantes y en un estado óptimo, a pesar de los cambios en las condiciones ambientales en que se encuentren. Todas las células de nuestro cuerpo están bañadas por líquido, este se mantiene en condiciones constantes de pH, temperatura, concentración de iones, de nutrientes y volumen de agua. Los sistemas de excreción forman parte de los mecanismos de homeostasis.

Crecimiento.- Como consecuencia de los procesos metabólicos los organismos crecen, proceso que consisten en un incremento gradual de su tamaño, por el crecimiento de sus estructuras internas.
Reproducción.- Los seres vivos se reproducen por sí mismos y heredan sus características a sus descendientes, de manera que se logra perpetuar la especie. Algunos tiene reproducción asexual (de un solo organismo se produce su descendencia) y otros sexual (en la cual hay combinación de las características de los progenitores).

Adaptación.- Para que los seres vivos llegaran a la etapa actual de su evolución tuvieron que sufrir una serie de transformaciones a través de millones de años, adecuándose a las condiciones cambiantes de su medio, esa capacidad de adecuación se llama adaptación. Los organismos que poseían los rasgos que los convertían mejor adaptados sobrevivieron y tuvieron mayor posibilidad de reproducirse y transmitían  esa característica a su descendencia.


Irritabilidad.- Los organismos vivos responden a estímulos del medio ambiente, una planta responde a la luz y la sigue, una abeja es atraída por el color de las flores o un ciervo corre al escuchar un sonido extraño. Incluso los protozoarios responden a los estímulos del medio ambiente.


Evolución.- Las especies se van transformando a través del tiempo.
Movimiento.- Consiste en el desplazamiento de sustancias o células, o todo el organismo.

Nacimiento.- Inicio de un organismo con capacidad de desarrollar sus funciones vitales.

Muerte.- Término de las funciones fisiológicas de manera independiente.

Nutrición.- consiste en  la incorporación de sustancias necesarias para el buen mantenimiento de las funciones orgánicas

Ejemplo: la diversidad de seres vivos.
                        

Actividades de aprendizaje:
colorea los seres vivos animados.